为深入推进研究生教育学学科高质量发展，加快构建中国特色研究生教育学自主知识体系，助力教育强国、科技强国与人才强国建设，2026年3月20日下午，新时代研究生教育学学科发展研讨会在东南大学四牌楼校区召开。
本次研讨会由东南大学主办，北京理工大学研究生教育研究中心专家团队受邀参会，两校围绕研究生教育学学科建设、研究生教育学自主知识体系构建、研究生人才培养实践等核心议题展开深度交流，凝聚发展共识，共商发展路径。
中国学位与研究生教育学会副会长、全国研究生教育研究机构联盟首任理事长、北京理工大学研究生教育研究中心主任王战军，北京理工大学教育学院党委书记李汉军，《学位与研究生教育》杂志社社长周文辉，北京理工大学研究生教育研究中心副主任李明磊等北理工专家团队成员作为受邀嘉宾参加会议。东南大学研究生院常务副院长、党委研工部部长耿新，研究生院培养办主任陆建等领导出席会议。教育学科教师及教育学博硕士研究生代表共同参会。研讨会由东南大学学习科学研究中心耿有权教授主持。会前，北理工专家团队参观了东南大学校史馆，深切感受了东南大学深厚的办学底蕴与教育学科发展积淀。
开幕式上，耿新代表主办方和研究生院致欢迎辞，对北理工专家团队的莅临指导表示热烈欢迎。他指出，当前我国研究生教育迈入高质量内涵式发展新阶段，教育强国建设规划纲要对研究生教育学学科建设提出了更高要求，东南大学正积极推进教育学一级学科博士点建设，此次研讨会为学校学习先进经验、深化校际合作搭建了宝贵平台，希望双方以此次交流为契机，在学科建设、科研研究、人才培养等领域开展全方位合作。王战军代表北理工团队介绍了调研交流的初衷，指出国内研究生教育学学科发展正处于重要机遇期，也面临研究力量不足、理论体系待完善等现实挑战，愿与东南大学携手探索学科发展路径，推动国内研究生教育学学科协同发展。
随后，李明磊以北理工研究生教育研究中心建设经验与发展规划为主题，全面介绍了该中心的发展历程、建设成效与未来愿景。该中心2012年成立为全国首家校级研究生教育研究学术机构，2017年开启全球首个研究生教育学博士招生，2023年获批教育部学位管理与研究生教育战略研究基地，形成了四大发展理念；在人才培养、科研研究、社会服务、国际交流等方面成果丰硕，累计培养研究生113人，发表CSSCI论文300余篇，承担各类课题100余项，获多项国家级、省部级成果奖，国际影响力持续提升；并明确2029年建成世界知名、中国一流研究中心，2035年建成世界一流研究中心的远景目标，以及人才培育、国际合作、品牌建设、培养体系完善等重点工作方向。
耿有权作《新时代研究生教育学学科发展的思考》专题汇报，从学科积淀、建设成果、未来思考三方面分享了东南大学教育学科及研究生教育学建设情况。东南大学教育学科可追溯至三江师范学堂，具有鲜明的文理工交叉特色，在学习科学、探究式科学教育等领域走在全国前列；2024年获批教育学一级学科博士学位授权点，形成较为完整的研究生人才培养体系，打造的研究生教育学“三部曲”（《研究生教育学导论》《研究生导师论》《研究生教育：育人之道》）著作获高度评价，主持策划的中国学位与研究生教育学会ACGE公益云讲座惠及超45万人次。目前学科正筹备教育学博士后科研流动站、争取独立设置研究生教育学二级学科。同时，他从国家顶层设计、高校战略布局、学科攻关、学科联动四个方面，提出了新时代研究生教育学学科发展的思考与建议。
自由座谈交流环节，参会人员围绕研究生教育学学科建设的紧迫性与责任、学科专业调整与产业发展的关系、人工智能背景下的博士生培养与导生关系重构、国优计划研究生选拔与培养、工科高校研究生教育学学科建设的难点与突破等关键议题展开热烈讨论。博硕士研究生代表结合研究与实践提出困惑，双方专家逐一细致解答，形成一系列重要共识：加快研究生教育学学科建设是适应研究生教育发展的迫切需求，高校肩负重要建设责任；学科专业建设需服务国家战略，坚持“高于产业”布局，遵循“实践—理论—实践”规律；人工智能背景下需把握变与不变的辩证统一，重构导生关系，提升导师数字素养；国优计划试点阶段需容错优化，平衡选拔口径与培养质量；工科高校可依托工科优势打造特色研究生教育学，推动跨学科融合与政策平台建设。
座谈中，东南大学研究生教育学研究团队表达了向北理工学习先进经验，在研究生教育学二级学科建设、学科专业知识体系构建等方面寻求专业指导，加强师生常态化交流的合作意愿。北理工团队表示将全力支持东南大学相关建设，提出了学生访学挂职、联合科研、共建平台、探索联合培养等具体合作方式，双方一致同意建立常态化交流合作机制，携手推动研究生教育学学科发展。
研讨会最后，耿有权作总结讲话。他指出，本次研讨会是一次高质量的学术交流盛会，北理工分享的宝贵建设经验为东南大学研究生教育学学科发展提供了重要参考，双方围绕核心议题形成的共识为学科发展明确了方向。此次交流不仅深化了两校的学术友谊，更凝聚了研究生教育学学科建设的集体智慧，希望两校以此次研讨会为起点，持续深化合作、携手共进，共同探索新时代研究生教育学学科发展的新路径新方法，为加快构建中国特色研究生教育学自主知识体系、推动我国研究生教育高质量发展贡献力量。
完成全部议程后，东南大学研究生院培养办主任陆建教授宣布会议结束。本次研讨会的成功举办，为两校搭建了研究生教育学学科建设的交流合作平台，凝聚了新时代研究生教育学学科发展的共识，为我国研究生教育学学科高质量发展、中国特色研究生教育学自主知识体系构建注入了新动能，对推动研究生教育更好服务教育强国建设具有重要意义。